亲爱的题主你好，感谢你的提问。?看到你在题中描述，孩子一上初三，就表现出越来越不愿意跟你沟通了。最近感觉他不是很开心，问他有什么事，他不愿意说。你很担心他的情况，对吗？是啊，自己的孩子忽然状态变了，没来由地会想知道他怎么了，也会没来由地担心他。但是，初三的孩子，其实是步入青春期的阶段，有这种变化，或许是正常的。所以，我们可以:1尊重孩子的独立自主的自我意识需求。龙应台在《目送》中曾经提到:所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。是啊，这世间几乎所的爱都是为了聚合，而只有一种爱却是为了分离而生，那就是亲子之间的爱。所以，当孩子有自我独立的意识时，我们不但不能加以干涉和纠正，还得保护好这份独立。这将会帮助到孩子，未来走的更远更稳。2多观察，少干涉。对于初三的孩子来说，或许他们在这个年龄会遇到很多，以前从未遇到的问题。所以，在我们在盲目担心和不停地产生情绪时，不如先允许自己照顾好自己，和内观自己的情绪。然后，进一步多观察孩子的身心状态，不强行逼迫孩子与自己主动地沟通。而是告诉孩子，爸爸妈妈永远爱他，如果他需要爸爸妈妈的帮助，爸爸妈妈是会站在他这边的。3接纳自己和孩子的情绪。我们这个时候，其实很需要一个足够的心理空间，来容纳自己的情绪，然后转化自己的担忧。同时，接纳孩子的情绪，允许孩子不开心。当孩子愿意表达时，我们需要做到不批判孩子的想法和观点，先表示接纳。然后，有需要改进的地方，也是以尊重和关爱之心，共同探讨和商量解决方式。最终，允许孩子以一种很有主动性的方式去尝试着解决。不要害怕试错，敢于试错的孩子会更勇敢和积极、快乐以及健康。❤️世界和我爱着你
答主，你好非常理解您的这一心情，孩子上初三越来越不好沟通了，一个是正处于孩子的这一青春期，一个叛逆阶段，是处于一个想法的萌芽时期，会有很多自己觉得对的东西与事情孩子的年龄段也是正处于一个在校他们是年龄最大的学长/学姐，孩子自己觉得他们懂事了，是个大人了，有好多比自己要小的同学，所以他们自己觉得自己是个大人一样，想法也有很多，认为自己很成熟，当然，在我们家长的眼里，他们依然是个孩子。那么这个时候，是不可以把自己的思想强行融入到他们的心里，这个时候他们也是脆弱的，我们作为家长要更多的去倾听他们，去了解他们，比如从他们的爱好下手，去体验他们喜欢的东西，去促使有一些引起他们注意的行为，可以有一些共同讨论的话题。多了解一些他们年龄段的孩子喜好。从而，拉近彼此之间的距离，让他们感觉到没有什么交流障碍或者代沟。孩子不想和家长说的原因无非就是，说了家长不理解，说了家长有很大的反对意见，或者干脆就是得到了不耐烦不想听的回复，或者说没等说完，迎来的可能就是家长的劈头盖脸的教训……而导致了，什么都不想与家长去说！因为自己也有很多想法，我们家长应该尽可能的去站在她的角度上去思考问题，让他们对你更加信任后，而再合理的进行劝导，只要确定好孩子是在正确的方向发展，就大可不必太过于紧张，每一个孩子都有自己独特的想法思维性格，我们也不要过于破坏他们本身的个性，只要是正确的方向就好，毕竟我们也是从初中生过来的，也是有过青春期的。希望以上可以对题主有一定的帮助。
你好，感谢你的来访，理解你做家长的心情，孩子和自己有距离了，不愿沟通，就产生了很多联想。同时又因为孩子面临初中毕业班，难免会更加担心学习上是否出现什么问题。?首先，我们了解一下新时代青少年的特点:1.对独立自主的需求更加强烈互联网时代，孩子见多识广，他们从小就跟着父母四处游历，“阅历”非常丰富。他们自认为自己懂很多人甚至比父母懂得都要多，更加独立自主性，越来越有自己的主见和判断。2.对话语权的需求更多了孩子从小就被询问“今天想吃什么呀”，被尊重，被给与话语权，长大后，更是要求发声，发表自己的见解。他们不愿也不可能只能父母说的，有时看似在与家长老师顶嘴，其实只是发表个人的见解罢了。?再看看青春期的孩子生活条件好了，孩子的青春期也相对提前了随着他们身体的发育，对自我的探索和认知也在发生变化。他们更加在意外界的对他的评价，看似在家说话不多，平时增加了更多的思考。这时父母所需要做的就是静静的陪伴，在孩子需要帮助时提供必要的帮助，需要建议时，给与卓有成效的建议。他们不愿被打扰，有了更加清晰的自我界限，比如进他的房间要敲门，不被允许时不可以翻看他的东西。给与孩子更多信任和尊重，像对待大人一样，平等对待。?具体问题孩子除了话语少了，还有其他反常行为没？有没有不好的苗头？排除你对他的担心。你对他关心的方式，是常规的嘘寒问暖，还是更加走心的与他交流。了解他的心理状态，了解与老师同学相处的情况。试着用互相分享、家庭会议的形式来了解孩子真实的状态和心情。希望以上对你有所帮助?