这位小伙伴：你好！ 判断一个人在关系当中是否有足够的安全感，以及他的自体是否足够的稳固，有一个重要的标准，就是看他是否能够自如的对他人说“不”，或者能够坦然的接受他人对自己说“不”，拒绝他人和接受被拒绝都是需要勇气的，有勇气维持自体的边界，让自己的意愿不被他人所侵扰，同时也尊重他人的意愿和想法。 首先我们一起来看一下你的这位朋友，他的内部世界是怎样的，对于他来说，拒绝父母意味着什么？ 可能在他的预期当中，拒绝父母是一件非常可怕的事情，因为父母可能会自恋受挫，继而对这位朋友暴跳如雷，甚至威胁报复，“如果你拒绝我，我就不要你了”； 也有可能父母因此而感觉到受伤，一蹶不振，伤心不已，这难免会让孩子心存内疚； 还有可能父母因为被拒绝而更变本加厉的控制…… 总之，父母会因为被拒绝而受到伤害，对于被拒绝是会有过度反应的，同时他们也没有办法处理、耐受和消化被拒绝带来的负面感受。 婴幼儿在两岁这个阶段，由于自主性的发展会特别喜欢说“不”，仿佛对说“不”着迷，这意味着他成为了一个有自我意识的小大人。所以究其根源，你的朋友不能拒绝家人安排他做事情，可能是因为在这个阶段说“不”是不被父母允许的，从而造成了发展上的受挫。 如果想解决这个问题，我想也没有什么好的技巧，如果人格发展相对成熟，对于说“不”，想说就说，心生自在。祝好！赏金截止时获赞9个
题主，你好！我是众心心理的向日葵，从你的文字描述中看到你的朋友从小到大与家人的互动模式，是一种不甚理想的状态。1.不喜欢但不拒绝，你朋友对家人要求做的事情不喜欢去做，但还是会去做，在你朋友看来，家人的要求是她不得不去满足的，已在无形中把家人的要求当作自己做事的需求；2.内心委屈转移表达，朋友对于父母没有要求方面很放纵，在某种程度上是补偿自己内心的委屈心理，让自己可以放肆的享受属于自己可以把控的事情，至于自己真正的想法也许你朋友也会感觉到迷茫。3.亲子沟通模式钝化，你建议朋友向父母表达自己的感受，朋友也意识到可以和父母来沟通，但习惯的模式对于你朋友来说不知以怎样的方式来打破，这需要某个契机来让你朋友通过具体的方式来与父母之间进行互动沟通。赏金截止时获赞8个
你好：你的困惑也是一个好问题，对于学生阶段的孩子来说具有普遍性，许多十七八的学生与家长产生矛盾，很多是想法、观念上的不同，这一方面有这个年龄阶段的特点，一方面是这个社会的特点，我们可以一一来看。 一、独立与依赖的矛盾 你与父母的这些矛盾，有独立与依赖的矛盾。高中毕业从生理上已经是成人了，内心也成熟了好多，有了自已的独立的思想、想法，即人生观、价值观，从身体上和心理上积累了一些力量，想要独立发展，这个愿望在内心是很强烈的。于是在一些事情上想要做主，什么想做、什么不想，想要自已说了算，特别是想要摆脱父母的束缚，离开原生家庭，独立生活、工作的愿望是强烈的，可以说，独立是正常的发展需求。 同时这个阶段的孩子普遍没有完全脱离开父母，与父母生活在一起，经济上还不独立，生活、学业都需要父母供养，需要依赖父母，一边是独立的愿望，一边是需要依赖父母，这就造成了与父母之间的矛盾。如果父母比较民主还好，会尊重孩子的意见，不会强求做什么和不做什么。大多数父母，在这个阶段也会有这种思想，好不容易养大成人，能帮助家里分担一些家务、事务了，于是会从自已角度给孩子安排一些任务，认为既锻炼孩子又帮了父母。其实孩子有时候是不愿望的，因为孩子这个阶段有自已的许多想法想实现，这就造成了矛盾。 在孩子与家长的矛盾中，一方要做自已，一方让做帮手，两方的力量都很强大，或者说，孩子独立的愿望有多强父母想拉回来的力量就有多强。反过来也是一样，就好像较上劲了。 这其中也有父母的因素，比如，父母到了这个年纪也是中年了，体力不如从前，想让长大成人的孩子从体力上承担一些劳务。从人生经验上却是丰富的，想把自已的人生经验教给孩子，比如在职业的选择上、学业的选择上、人际交往等方面，想让孩子规避自已摔过的跟头、吃过的苦头。 但其实，人类之所以进步得慢，就是因为经验不能完全复制，是要经过一代一代亲身体验的，也就是新一代要过自已的人生，吃自已的苦，尝自已的甜，拼搏过后的喜悦才是他们要的。父母想让孩子避免走弯路，可能只是一厢情愿，强行要求就是在剥夺孩子的自已做主的权力，这是对孩子的成长极其不利的，父母一定要认清这一点，纵使父母的观点绝对正确，也不能保证孩子就会按你说的去走。 有一句话，人类之所以发展进步，就是因为下一代不总是听上一代的话。 二、社会的发展造成孩子与父母之间的脱节 时代的快速发展，科技进步，使现在的孩子们在知识面、信息量上、生活条件、接受的教育远超父母，甩出几条街。父母这一代人普遍是吃苦长大的，从传统家庭一步步奋斗出来，他们从父辈那里学来的经验、品格极大地影响着他们的人生。父母在时代的裹挟下，固守着传统，希望自已的精神、经验能影响孩子。但时代发展太快，孩子了解的那些新知识和亲信息有时候会超过父母，也就是他们比父母先进，除了经验上的欠缺。所以造成代沟、脱节，不容易达成理解。 在父母还用传统方式去教育他们的时候是不服气的，只是因为自已还吃父母的用父母的，似乎这个关联更大一些。 三、策略 1、从孩子层面孩子这个年纪想要摆脱父母进入社会体系成为独立的人，那社会规则之一，有付出才有所得。你不防把这个阶段与父母的相处当作一个过渡，即你吃用在父母，那就为父母付出一点，这个付出比如，父亲让你下地种菜，你要适应父亲的规则，父亲的规则也是社会的规则的过渡。因为你真正到了社会，你住店、吃饭不需要掏钱吗，谁让你白住？你付出了劳动才能收获生活资料。这是进入社会、独立的条件。 2、父母层面父母之爱子，则为之计深远，父母要尊重孩子的想法，理解孩子的独立的需要，父母的生活不是孩子的生活，孩子该走的路都要走到，要摔的跤，迟摔不如早摔，早清醒。孩子长大了，要懂得放手，不放手，不放心，永远都不会长大。 3、社会发展层面古希腊神话中有一段话，告诉我们人类生存的本质，它是这样说的：要明白，人类不经过努力和辛苦，神祗是不会使他们有所收获的。假使你愿意神祗帮助你，你必须敬奉他们。假使你愿意朋友们爱你，你必须援助他们。假使你愿意全城的人尊敬你，你必须为他们服务。假使你愿意全希腊的人称赞你的美德，你必须成为他们的恩人。假使你要收获你必须耕种。假使你要战斗得胜，你必须学会战斗的技术。假使你要支配自已的身体，你必须劳动和流汗，使它变得坚强。赏金截止时获赞7个