陪读这件事，好处是很明显的。
1、是能最大限度地照顾好孩子的生活，保证孩子的一日三餐，从少年期到青春期，是孩子身体发育的黄金阶段，保证营养均衡，也是为未来的的几十年打好基础。
2、是能随时注意到孩子的情绪和心理，为孩子提从及时的帮助和引导。尤其是青春期的孩子，他们正面临着生理和心理的巨变，容易误入歧途，父母的陪伴，可以大大降低这种可能。
3、是能为孩子提供一对一的学习帮助，小学阶段可以辅导功课，孩子进入初中以后，父母辅导功课可能开始力不从心，但仍能从学习方法、学习状态调整、为孩子适当减压、帮孩子搜集考试升学信息等方面帮助孩子，让孩子学得更轻松。
比如在孩子读书的关键时期，就不要再在陪读还是工作之间纠结了，应该从长计议，为了孩子的发展，果断的选择陪读。
因为对子女的教育，或者说给子女最好的教育是我们每一个做父母的最重要的责任，也是我们一生中最最重要的工作，是其他任何工作都取代不了的。
况且，在这二者之间，如果孩子的情况不允许你去工作的时候，你应该毫不犹豫地去选择陪读。因为你不至于让孩子刚刚进入初中阶段，就因为没人监管或者监管不到位而造成了无可挽回的损失。比如成绩不好，学习习惯很差等等。并且，这种损失会因为时间的错过而无法弥补，无法挽回，也将是得不偿失的。所以有的教育专家说，父母任何事业上的成功也难以弥补他在教育孩子方面的失败。我特别认同这句话，因为，为人父母，对于事业，我们是有时机可以做出选择的，而对于孩子的教育，如果我们失去了宝贵的时机，想要追回就很难了。
二、窒息的亲子关系
很多陪读妈妈都有明确的目标，希望陪读能让孩子身体更好，学习更棒，她们会对孩子有更高的期待，比如，考试要考多少分，班级排名要达到多少名，等等。
为了达成目标，她们会加大对孩子的控制，管得过宽过严，让孩子充满窒息感。
如果孩子成绩再不理想，妈妈会特别焦虑，并将焦虑的情绪传递给孩子，还容易激发亲子间的冲突，让亲子关系更加恶化。
当然，如果家庭条件不错，妈妈不用为经济发愁，就不会孤注一掷，会更加宽容，但如果家庭条件一般，将全部期待寄托在孩子身上，对于妈妈和孩子都会不堪重负。
所以，建议经济条件一般的家庭慎重选择陪读。
孩子进入青春期以后，生理和心理都会发生巨大的变化，他们会有意地远离父母，尤其是跟异性父母的沟通也会变少。
有一位陪读妈妈就发现高二儿子会看小电影，这位妈妈觉得看这类电影不好，但又不知怎么跟儿子沟通，觉得很难启齿。而如果此时有爸爸在，沟通就会变得相对容易一些，也不会让儿子觉得自己被冒犯了。
孩子进入青春期以外，会变得情绪不稳，有些孩子会变得特别毛躁，一点就炸，你根本不知道他下一步会做出什么样激烈的举动。
父母只能战战兢兢，如履薄冰，甚至有的父母在孩子面前，大气都不敢出。
青春期是家庭教育的关键期，需要爸爸和妈妈共同配合，才能帮助孩子平稳度过。
在青春期这个特殊阶段，陪读妈妈，最好别让另一半缺席孩子的教育。
四、孩子的独立能力会滞后
有很多陪读妈妈都把自己变成了孩子的保姆，对孩子的照顾细致入微。
她们会提前1小时起床，帮孩子做早餐，在孩子的水壶里灌好水。
为了让孩子吃的时候不烫嘴，会不停地拿勺子搅动稀饭降温。
为了让孩子少浪费时间，提前下楼把车发动，孩子一来就可以上车。
为了让孩子不那么累，日复一日地帮孩子背书包。
除此以外，她们除了洗衣做家务，还要帮孩子收拾房间，整理书桌。
看似给孩子省了不少麻烦，但事事包办，其实是让孩子的独立能力滞后了。
孩子终有一天需要独立去自己的生活，妈妈千万别感动了自己，而把孩子养废了。
那是一所公立实验小学，开创性地引进了非常丰富的校外课程和能看见孩子的教师团队，她希望远在这个相对平和、平等的环境中修身养性。
小学一、二年级，一切都在向好的方向发展，用阑珊的话说，远的整个生命状态越来越好。rdquo;不善交际的她努力为儿子创造了很多社交机会，孩子在数学、阅读方面的特长也渐渐显露出来。
然而变故说来就来，主导创新的校长和核心教师团队集体出走，远最喜欢的班主任和数学老师也相继离开了。三年级整整一年，孩子各方面的表现一落千丈，重新被推回体制内的他，很快也学会了应付作业、应付老师那一套，这让阑珊极度痛心。
可能是天意吧，我当时又意外怀上了老二，只能辞去建筑师的工作当起了全职妈妈rdquo;，电话那头的她无奈地笑了笑，继续说道，我当时整晚整晚地睡不着，思来想去只有一条路可以走带着两个孩子远走他乡，追随原来的校长和老师到新学校去。rdquo;
当时远所在年级大概100个孩子，除去迁往山西的教师子女以外，只有9个家庭做出了这样的选择。理由无一例外，都是孩子在重返体制内的一年里心灵受到了伤害。远当时的新班主任是教音乐的，孩子偷偷用电话手表录了老师在班上骂人的话，我听完整颗心都凉了。rdquo;
彼时的阑珊深深地觉得，自己就是孩子发展的天花板。她不知道该如何引导孩子适应这突如其来的巨变。她急需借助外力来养育这个老天派来考验她的孩子，生怕一直窝在这所公立小学，亲子关系又回到之前的状态。
尽管老公强烈反对，尽管妹妹当时还不满半岁，阑珊还是在那个秋天义无反顾地离开了北京的家。
追随好几年的创新学校？
然而，刚转到新学校没几个月，母子俩就被迫接受了开篇提到的那场毁灭式教育rdquo;。三天后，阑珊还是说服儿子回到了学校，她相信倔强的远是被她那句话打动的我们不能背着霸凌的名声离开。
也许是因为落差太大，也许是因为远赴千里独自带两个孩子的心酸，也许是期望太高，她的心态一下子崩溃了，整个人的情绪低落到了谷底，连可爱的妹妹都没心思照顾。
就这样战战兢兢地，她和儿子在原来的班级又整整坚持了一年，尽管期间班主任数次对她说，她没办法帮助这个孩子，希望他另寻出路。五年级的时候，投资方因为对回报不满和校方决裂，校方领导和不甘心留下的老师再次出走，另寻新校址办学。
阑珊和儿子商量之后，决定再度追随学校转学。抛开孩子和老师之间的对立，学校的课程设计真的太好了，远对于自己感兴趣的科目真是全身心地投入去研究，自学能力也越来越强。当然，碰到他不喜欢的老师，也会连带着讨厌那个科目。后来还发展到上课睡觉，不去参加这科考试的地步，对人关系始终是这个孩子最大的软肋。虽然成绩偏科严重，但是他的底层学习能力很强，这也是我非常感激学校和老师，愿意继续追随的主要原因。rdquo;
如今再回忆起紧箍咒rdquo;事件，阑珊心态平和了许多，对老师也多了几分理解，我当时确实没想到，转学后会遇到这么简单粗暴解决问题的老师。不过现在慢慢也想通了，再好的学校和老师，也没有家长对自己的孩子了解。学校要为全校学生负责，老师要为全班同学负责。当时的班主任肯定也觉得委屈，她的出发点无非是想尽快解决班里出现的问题，远和同学之间的矛盾，确实影响班级风气和学习环境了。rdquo;
然而理解归理解，那次事件让阑珊清醒地认识到，创新学校也不是一片净土，家校关系也会遇到挑战。归根到底家庭教育，家长对孩子的支撑才是第一位的。
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