题主你好，看到你的问题，能够感受到你对孩子早恋的担心和焦虑。同作为女孩儿的妈妈很能理解你的感受，担心孩子过早受到外界的不良干扰，影响孩子身心的发育。提前对孩子进行性教育是非常有必要的，但是也不要过于紧张和焦虑，只要选对方式方法，孩子们都可以顺利渡过这一时期。↘️倾听孩子心声，适时引导当孩子有困惑，向你提出问题的时候，家长可以倾听孩子的想法，进行适时引导，而不是敷衍回避或直接要求孩子如何去做。作为家长，平时多观察孩子的行为举动和情绪变化比如，当孩子问你：“妈妈，那个女的为什么喜欢那么多男生时”，这正是引导孩子的好时机，作为妈妈，我们需要怀着好奇的心态来听听孩子的想法，问问孩子：宝贝你觉得这样对吗？你是怎么看的呢？等孩子给出自己的理解和想法，我们表示赞同或者我们的想法，让孩子来考虑和参考，相信10岁的孩子，如果亲子关系好，更愿意遵从妈妈给出的建议。妈妈不适合给出否认或回避的态度，说那只是人扮演的一些剧情，不是真正这个女生喜欢很多人。↘️和孩子一起阅读一些关于青春期的书籍如果想要给孩子合适的引导，家长首先需要了解更多青春期孩子的心理和生理发育特点。不妨给孩子买一些关于青春期性心理的书籍，你和孩子都可以看一看，如果家长担心无法正确引导孩子，可以让书籍代替你给孩子进行科普。↘️“早恋”并不可怕随着孩子长大，慢慢都会对身边优秀的异性产生懵懂的爱意，这是很正常也很美好的事情，这种感情并不想我们成年人想象的那么不堪。只要家长用孩子可以接受的方式，告诉孩子什么是爱，如何爱一个人，如何尊重一份美好感情，孩子会在这个过程中学会如何去爱一个人，毕竟这对于一个人来说也是很重要的功课，父母不必过度焦虑。祝好！
你好，希望以下的分享能给您力量！ 通过您的描述，可以清楚的了解到你您对孩子的担心，害怕孩子早恋，害怕孩子接触情爱电影……当孩子上小学之后，身体的成长变化更明显，家长操心的事情也越来越多。 孩子的“心性发展”引起了父母极大的关注喝担忧。按道理来说，对孩子在这方面的教育应该经常被提起才对。但奇怪的是，在孩子的成长中，不管在家庭养育还是在学校教育里，性教育恰恰成为最容易被忽视的领域。此外，现代科技、网络文化的发展也促使孩子“性早熟”，这也让孩子的性教育变得比过去更为急迫。 虽然我们的传统教育中有“性教育”，但在谈色性变或者闭口不敢谈的教育氛围中，我们塞给孩子的“性教育”。多数只是从社会道德层面告诉孩子这个不能做，那个也不能做。还是是被要求的角色，而不是被保护、被启蒙的对象。 性教育问题并不是单纯的是非对错问题，它更多体现为孩子成长中的“性”遭遇和困惑。事实上，性意识、性观念和性安全只是性教育中的一个基础方面而已，性教育还影响着爱情婚姻、社会伦理、自由选择等层面的价值观形成。 所以，正确的性教育应该尊重孩子的身体发展和精神成长。一方面，不应该过分否定孩子的新兴发展，应爱让孩子在性觉醒方面得到充分的引导；另一方面，也要让孩子免受“离婚可耻”“重男轻女”“性歧视”等错误观念的负面影响。 以下五方面内容，立足孩子的身心变化，从孩子成长过程中最容易碰到的两性问题和疑虑出发，让孩子学会接纳自己、保护自己，并树立男女平等的观念。只有这样，孩子才能尊重所有人（包括自己）追求性与爱的权利和自由。 一、坦率面对身体变化，接纳家庭角色关系让孩子正确认识自己的身体变化，掌握一些身体发育的基本知识，并接纳自己的家庭关系。 二、注意身体接触的界限，建立性别隐私意识让孩子知道男女有别，建立起性别隐私意识，并懂得处理相关的隐私问题，防止被性侵害。 三、坦然面对性萌芽期，处理好早恋问题帮孩子处理好在自己与自己、自己与别人的关系，并就孩子早恋问题作出重点解释和心理指导。 四、打破认知误区，建立男女平等意识让孩子免受传统错误观念的影响，初步具备男女平等意识。 五、追求个性自由、尊重爱的选择让孩子不盲从，学会开放包容地看待性别问题及婚育问题，最终能够追求个性自由并尊重每一个人关于爱的选择。 最后，给您推荐一本书，读客小学生阅读研究社·心理组著《小学生心理学漫画I》《小学生心理学漫画II》我和世界爱着您~
题主，你好！最近正好看了一部日剧《17.3关于性》，看到很多评论说：要推荐给家有青春期孩子的。也有不少留言询问是否有少儿不宜镜头。其实，很多人看到这个剧名，也会同样猜想，因为在我们的概念中，“性”这个字仅局限于生理上的性。性教育这个词也同样会被如此误解，因此往往父母有些难于与孩子开启相关的话题。如小时候孩子经常会问“自己是从哪里来的”，回复千奇百怪，但很少会直接面对这个问题。性教育包含生理、心理、社会等层面。主要内容包含生理学知识、性别认同的心理发展，以及两性及其他亲密关系的相关知识、态度与行为等。其实，很多内容我们已经在做或做过了。如会根据孩子的性别给他们穿衣打扮，告诉他们男孩和女孩的不同，与同性或异性父母相处的不同。十岁左右的孩子，将要迈入青春期，可以关注一些生理学的知识，认识男女生理差异，及生理将要发生的变化。同时电视、网络、周围到处都能看到异性相处或亲密关系的模式，若孩子好奇，可以就地取材，相互讨论，帮助她提出或澄清自己的疑惑，哪些需要她自己慢慢探索，哪些是父母现阶段的要求，为什么……关于这个问题，有了民主、开放的探讨的环境，以后类似的问题孩子可能也会如此处理，这样很多问题可能就不是问题了。随孩子的成长，对异性及其关系的进一步好奇，同性父母可以和孩子谈谈：自己的择偶观，为什么选择了她爸爸或妈妈。