这个问题很有意思，紧跟热点。我前段时间去了解了剧本杀，拜疫情所赐。今天在这里听说新东方开发知识剧本杀，真的是耳目一新呀。据我的猜测，大概就相当于在游戏中学习。本来我们在日常的生活中，游戏中也是可以学到很多的知识，有句话说的好，寓教于乐。说白了，新东方稿知识剧本杀，方式没啥新意。它的底层逻辑是寓教于乐，沉浸式教学之类的，把游戏的娱乐成瘾机制等与知识的学习吸收结合起来。《游戏改变世界》作者简·麦戈尼格尔提出：所有的游戏都有4个决定性特征，它们是目标、规则、反馈系统和自愿参与。游戏的第一个决定性特征是：目标（goal）。它指的是玩家努力达成的具体结果。游戏的第二个决定性特征是：规则（rules）。规则是为玩家如何实现目标做出限制。游戏的第三个决定性特征是：反馈系统（feedbacksystem）。反馈系统的功能是告诉玩家距离实现目标还有多远。游戏的第四个决定性特征是：自愿参与（voluntaryparticipation）。它要求所有玩游戏的人都了解并愿意接受目标、规则和反馈。就是这样的特征让游戏很容易成瘾，关键是自愿，自愿。其实用游戏来学习也不是什么新鲜事，很多的军事训练就是使用电脑游戏来进行的，微软有一款模拟驾驶的游戏，非常的逼真，有全球各地的机场，不同机型的飞机等等。跟虚拟现实差不多。用来做驾驶练习非常不错的。新东方如果能把学科知识融合到剧本杀中，也算是一种创新吧。你也可以把它当成是把课堂搬到了游戏中。但因为双减政策的限制，如果没有考试成绩的提升，该如何让家长买单呢？我是经常又佛又丧，偶尔积极上进的心理咨询师，实际和我爱着你。
提出这个话题一周了，看了大家的分析，很有启发，今天我也分享一下自己的想法。最近剧本杀确实是掀起了一大波热潮，而新东方也恰好是在这个节骨眼上抓住这波热潮去完成自己的转型，由传统的知识输出向知识服务转变。 知识剧本杀其实更像是一种游戏体验，而这种游戏创造了一种内在心理动力——学生为了扮演好角色，而需要让自己去了解学习更多的知识，并且这种动力是开放的，易于学生接受的，这比老师和家长所给与的鼓励肯定更具有诱惑力。 从心理学角度来讲，一个人的行为习惯养成有三个重要条件，即动力、能力和触发点，其中动力是最难激发和维持的，也是影响一个行为最根本的因素，而这种游戏恰好提供这样的内在动力 我们再来从进化心理学的角度来看看知识剧本杀，早在20多万年前，人类的大脑发育就已经和现代人类大脑几乎相同，但是知识的快速积累仅仅是发生在最近的几千年，这说明知识的进步与人类的智力进步并不是同步的，那我们是如何积累知识的呢？ 有学者认为，真正触发新知识、新技能的，其实是人类面临的新问题、新挑战。如果没有遇到新问题，可能就不会触发新知识，比如语言，在人类人口数很低时，小规模生活在一起的人群只需要通过手势、肢体动作就可以完成日常的沟通，但是随着部落人口的增多与部落之间的交流，就不得不发明一种语言来进行沟通，这就是问题情境对于新知识的触发，也就是说，我们人类对知识学习的最原始方式其实就是问题情景式的学习，并且这种方式早已经融入我们的基因之中。 我们所学习的知识就像一块“虎符”，它是分为两半的，一半时问题，一半时解决方案，只不过随着时间的流逝和知识的传播，我们似乎遗忘了当初那个问题情境，只留下一具知识的“尸体”，这并不是一种完整的学习，同时也不是能够激发人学习兴趣与探索热情的学习。 从心理咨询学的角度来看，这种沉浸式的体验其实与心理咨询中工作有很多相似之处。传统的知识学习方式往往通过灌输式的教育让学习记忆知识点，了解真实逻辑本身，但这就像一位咨询师强行给来访者提出自己的建议和想法，想方设法的灌输自己认为正确的价值观念，这种咨访关系就像传统学习方式一样，很可能会激发对方的逆烦，同时也会让人感到不适。 而知识剧本杀提供了一种情景，一种可以自我选择的情景，这让角色扮演的体验者意识到自己需要对自己负责，需要主动的思考与探索。更重要的是，这种沉浸式的体验状态就像临床催眠咨询中的体验一样，通过激发视觉、听觉、触觉、嗅觉等多重感官刺激，为来访者在想象中创造了一种虚拟但真实的体验，以低成本的投入获得了更多的收获，特别是传统教育无法给与的情感体验收获。
楼主，你好！首先很感谢你提供的这个信息，一直都有听说剧本杀，第一次听到接下来的教育，历史或者英语可以与剧本杀合作。的确，本身剧本杀作为一种游戏，已经吸引了一大批的粉丝。现在能在游戏中学习，这种沉浸式学习方式，我想可以吸引很多的人，调动大家参与的想法，但是真正能付诸行动的人，可能还比较少。但是说到这种学习机制的成功推广，我想不尽然吧！作为新颖的教育方式，可能更多的人是持观望态度，不一定能进行广泛的推广。而且国家已经开始限制未成年玩游戏的时间了，知识剧本杀能否得到国家政策的认可也有待商榷。其次，大多数学生接受的是学校教育，学校要进行的是班级授课，以及学生本身的学习基础等，不一定能适应这种教育方式，以及这种教育方式的新颖，但是这个教育内容如何做到新颖，对授课老师也有很高的要求。再者，关于知识剧本杀的知识版权，这个也是需要考虑的问题。