题主，你好哇。题主被新来老师的气质所吸引，总想引起她的注意着但是感觉老师对自己的反应和其他同学相比起来有些平淡，这让题主感到有些难受。题主的问题我想从两个方面来谈谈自己的看法。❤️老师对自己的态度是怎么样的？题主的学习成绩很好，在班上成绩第一，像你这样成绩好的学生老师是非常喜欢的，当然这里的喜欢是老师对学生的赞扬。为了吸引老师的注意力，你会在她的课堂上提问题抬杠，那你有没有了解新来的老师的性格呢，有的老师相比于成绩好的会更喜欢听话的学生，也许你的方法反而引起了她的反感。其次是题主的自我错觉，因为你对老师怀着的感情超过学生对老师的那种期待，你想得到的关注不仅仅只是与其他同学一样的关注，你想她对你的关注胜过其他所有的同学，所以在同样的情况下你会感到失落。还有一种是题主的表现有些异于常人了，让老师感受到了你对她不一样的感情，在面对这种情况下，老师会避开你的目光来让你调整你们之间的感情。❤️你对老师的感情究竟是怎么样的？题主说道自己的性取向是同性，你对自己“同性恋”的判断我们先打一个引号，现如今中国对待同性恋文化越来越开放，有很多的同性恋知识在社会上传播，特别是像现在青春期的你们，接收了很多同性恋的信息，这也形成一个奇怪的文化，有些青少年会把同性恋当做一种时尚，更多的青少年会以一种好奇的心态去尝试。在青春期这个阶段，对性的取向并没有定型，对同性的性幻想是性取向问题，并不等同于同性恋，而且人类的性取向或者性别认同都未必是非黑即白的，有时候随着年龄增加或境遇变化也会跟着变化。可能你现在对于老师的感情确实倾向于性的感觉，那也没有关系，性取向的差异并不是心理疾病，只是同性取向毕竟是少数，中国大部分是不能理解的。你的老师性取向为异性的话会反感你这样的行为，并远离你，这是正常的恋爱关系，就像你喜欢一个男孩儿，男孩儿不喜欢你的话当然不会关注你。对于现在的你来说，最好的办法是把这份情绪先放在心底，以老师为榜样，为目标，努力学习，以后一定会找到那个陪你度过一生的伴侣。以上是我的回答，愿题主事事心安。赏金截止时获赞8个
你好，有幸给到你些建议。看到了你的文字描述，你讲到你即使是考了第一的成绩，可是老师依旧并不认可，而只是说：还可以这样的结论。从中你觉得她对你并不感兴趣，也并不十分重视，而且她与其他学生互动的非常好，这使得你内心当中有了一丝嫉妒。你讲到你是一个女生，而且是取向为同性，你这位新老师是否是你喜欢的类型呢？因为你上课总是忍不住想吸引她的注意希望她关注到你，而且你讲到她的气场是高冷类型，你对老师观察的很细致，对于她的这种气质，是不是也符合你喜欢的类型呢？如果你对你的老师有喜欢的成分，那么当她上课提问时，你回答问题会有抬杠的感觉，你便断定她可能是因为这种行为从而不喜欢你。*但我认为每个人有每个人的喜好，每个人有每个人的说话风格。当你想通过这样的方式来吸引这位老师时，她是否喜欢我们并不能确定，而且当她给你授课时，她的身份只是你的老师，并没有带着你很喜欢她、她也喜欢你的这份情绪，因此，她对你或许会有些冷漠，或许觉得给到你的反馈并不如你所想，进而感到郁闷、纠结，产生了她可能并不太喜欢你这样的结论。其实你们两个人的相识是因为你们【先是师生的关系】，从而你对她产生了好感，对吗？但是从老师的层面，首先我们不知道她的取向是否与你一样，其次她作为老师，要为人师表，要将她的所知所学教给她的学生，她有责任与义务，所以说在课堂上，她会更理性客观的以一个老师的角度来面对你，但我们可能是从一个喜欢对方的角度来看待了她给到你的回应，因此这其中存在偏差。另外，对于老师的这份情感，你需要进行明确————首先你对她是很感兴趣，很欣赏？还是真正的是很想跟她交往？这些都是需要你去思考的。另外，老师的想法、老师的取向是需要你去了解的，我们在不了解对方想法的前提下就去断定一件事，这对自己也是一个不小的压力，所以你现在要想清楚自己对老师的想法是怎样的。另外，不知道你现在是上初中还是上高中还是其他呢？在保证学业的基础上，也要慢慢的成熟，了解这份喜欢是哪种情感？分析清楚之后，我们进行下一步的做法会更好，同时，你可以与老师进行沟通，或是将自己的内心真实想法自行阐述，再倾听她的想法，这样你们二人很可能会不只是师生也很可能成为朋友，这岂不是也很好？希望你能够看清自己，明白自己内心的真实想法，从而通过沟通的方式，把内心的疑问解开，这样你便不会被这些困扰所困了。祝一切顺遂。赏金截止时获赞6个
亲爱的同学，希望我的回复能够帮助与支持到你。如此优秀的你，在于老师的相处过程中，希望得到老师的认同，能够接纳你。于是你不断的想引起老师的注意，当他人不能按照自己的想法的时候，你觉得有些自责，害怕老师瞧不起你。上课难受，压抑自己。是时候要改变了。❤️允许老师以她的方式来对待你在与他人的相处过程中，是否有一种想征服他人的感觉。我很优秀，想对方按照我的方式来对待我。当没有达到愿望的时候，内心是不舒服的，甚至是对抗的。就如你，在班上是第一名，觉得老师要围着你转。老师也有她选择的权利，也有自我。她也希望别人以她的方式来对待她。越挑衅，越对抗。❤️团队的力量是无限的我们每个人都需要他人的关注，被他们的发现。从而让自己更加的完善，得到内心的满足。而老师面对的是众多的学生，有自己的教学规划，独特的教育方式。想要整体得到进步。而不是个人的优秀。团队的力量是很大的。一个人可以很优秀，但是一群人可以走的更远。个人的成长是有限的，团队的成长是无限的。抱团取暖的时代，在不断的碰撞下得到成长。而不是一个人的主观意愿，学习中不要把自己走丢了，你学习好也是各方的配合的结果。学校的安全环境，同学的引领，老师的教导，你自己的努力，缺一不可。当我们带着感恩的心态，你就会发觉是他人共同努力的结果而成就了你。而不是个人的荣誉。学习成绩也是起起伏伏的，没有人永远考的很好，也没有有能永远失败。与他人的合作，能够让自己走的更远，才是真正的核心。❤️成为师生关系的主导者在与老师的交往过程中，不管老师对你怎么样。我们也都能够正确的对待自己。从而引导老师。即使老师不喜欢你，也有能力让老师喜欢你。追求老师喜欢不是你的的终极目标。而是有能力与各种老师交往。接受老师当下的行为，有掌控自己的能力。不是在认同肯定下，才有学习的动力。老师批评我，否定我，我也知道我是有价值的。我也知道我是有能力的。成为自己生命中的主人。不断的看到自己的优势，接纳自己的缺点。不断的超越自己，你会发现你的人生有无限的精彩！赏金截止时获赞6个